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治“逃学”有方

2007-10-18 00:00:00  作者:  来源:互联网  浏览次数:489  文字大小:【】【】【

让他知道学习的好处


   
儿童心理学家常说:"孩子是现实主义者。"若他在学习过程中,得到的是一种不愉快、刺痛、挫折、焦虑、不安的感受,绝不可能有意愿继续学习。

 

    孩子喜欢那种快乐的感觉呢?他期盼在他作了一件事情之后,不管实际成绩如何,你都能以一种"不简单"的方式看待他。让孩子知道,它的每次尝试都表现不错,值得称许;让孩子明白,他只是一个小孩,任何全心面对新挑战的表现,都值得鼓励;让孩子了解,父母永远和他站在同一阵线上,只要他愿意付出,都值得称赞。我的意思是说,孩子需要父母"全心"的包容与接纳。
有意思的学习经历,才有机会激发出更多的学习兴趣。

做孩子的模范

   
曾有一位父亲问我:"如何才能使孩子乐于阅读?"我笑问:"你自己喜欢读书吗?"他讪讪地说:"我真的没时间!"

   
孩子其实非常乐于学习这个新奇世界的一点一滴,但你必须先作他的好楷模,让孩子从你身上抓住那一丝""的气息。

多亲近孩子

   
忙碌的父母往往会以""为借口,拒绝亲近小孩,所以唯一于孩子亲近的机会,通常就是在你认定他犯错时。孩子可能从中衍生出一种理论:要引起父母的注意,只有犯错,包括偷、骗、抢或考试抱"鸭蛋"(考试得零分)。

   
这时候,孩子的"逃学"多半是想恳求你多赐一点""!当你多给他一些关怀,在附加一些爱,你将会发现,他不再那么"逃学"

听孩子怎么说

   
父母不妨先收拾起那套"自以为是"的想法,听孩子说说"逃学"的理由。也许他想告诉你,功课太难了、你们不要再打架了、他和学校的同学有矛盾了。这些问题做家长的都有责任解决,因为你才是孩子的心理医生。

   
不要再说你无能为力,你的无能只会使孩子在错误的路上越走越远。

 

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