打造优势项目是创建特色学校的良好开端。我们充分利用本校优势资源，沿着“特长变特色”的思路，合理选择和打造本校优势项目，构建学校优势项目的可持续发展平台。吴文泽老师擅长篆刻这一特长，从1999年成立篆刻兴趣小组，到2007年将篆刻定为校本课程，走过了一段较长的路，成果丰厚，近100件学生篆刻作品刊登在《明日之星》报。2009年11月，本校成为增城市篆刻特色项目学校。 

2010年新学期，篆刻综艺课在本校七年级全面铺开，七年级6个班每周开设一节篆刻课，由此，我校迈开了创建特色学校的步伐。

作为特色项目教师，吴文泽老师努力开创特色教育新局面，在篆刻基础上，还拓展到木刻。篆刻与木刻同步发展。经一个学期的学习，七年级学生中，涌现出一批篆刻“优秀生”、木刻“优秀生”。目前，我们已收集到比较优秀的篆刻习作60多件，完成木刻牌匾20件。学生的木刻牌匾悬挂在教学楼、综合楼的走廊柱子上，整个校园营造出浓郁的艺术氛围。

下一阶段，我们将进一步完成特色项目的创建工作，加大特色项目的资金投入，增加实践课、吸收更多有兴趣的学生参加篆刻、木刻活动。我们计划在下一学期编印《朱村二中师生印谱》；利用报刊、杂志等媒体，宣传学校特色创建和优秀作品，营造舆论氛围，扩大社会影响。使特色项目成为一大亮点，完成特色学校的创建工作。